Formación Integral por la Excelencia. Pertinencia en la Educación Superior

Resumen

Resumen: El liderazgo educacional va de lamanocon el la modernización curricular, esta se genera a partir de la articulación de las funciones sustanciales de la educación superior con la investigación; ya que esta
práctica genera en la sociedad del conocimiento y la información la ventajas comparativas entre naciones, regiones e instituciones. A través de la investigación se direcciona la acción y provoca la transformación de las
condiciones sociales, económicas y culturales. La calidad que es una condición fundamental para la educación, se regula en la evaluación, y a esta le asisten los criterios de eficiencia, eficacia y pertinencia; en tal sentido, se reconoce que hay calidad en educación superior si hay pertinencia en sus funciones y en los programas.

Palabras clave: investigación, docencia, proyección social, internacionalización, calidad, pertinencia, Educación Superior.